ESPECIALIZACIÓN EN APRENDIZAJE ESCOLAR

Registro Calificado según Resolución 1295 de Mayo 17 de 2000
Código ICFES: 181653700160500113400

 

 

OBJETIVO:

La especialización en aprendizaje escolar busca cualificar educadores en consonancia con los propósitos formativos destacados por la Universidad, la Ley general de educación y las prioridades educativas reconocidas internacionalmente.

  • Caracterizar y explicar el aprendizaje escolar desde distintas perspectivas conceptuales.
  • Analizar, caracterizar y experimentar estrategias de enseñanza para la superación de dificultades específicas de aprendizaje.
  • Reconocer los factores de índole social o cultural que contribuyen a crear desigualdad o inquietud social en contextos escolares de aprendizaje.
  • Formular o apoyar proyectos de investigación y llevarlos a cabal realización en el campo del aprendizaje.

 

PERFIL OCUPACIONAL:

El especialista estará en condiciones de:

  • Realizar análisis evaluativos y presentar propuestas de proyectos educativos institucionales para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje escolar.
  • Promover los factores que contribuyen a potenciar las habilidades cognitivas y motivacionales de los estudiantes.
  • Diseñar ambientes de aprendizaje que faciliten el aprendizaje o que permitan evitar o superar las dificultades de aprendizaje.
  • Caracterizar las dificultades de aprendizaje en distintas áreas o núcleos curriculares y proponer alternativas efectivas para su manejo.
  • Analizar distintos enfoques curriculares y proponer modelos innovadores que promuevan un mejor aprendizaje.
  • Diseñar estrategias de enseñanza y de aprendizaje para fomentar habilidades y actitudes positivas frente a los conocimientos científicos y tecnológicos.
  • Formular proyectos de aprendizaje para fomentar el desarrollo en los alumnos de la capacidad crítica, reflexiva y analítica, como fundamento para fortalecer el avance científico y tecnológico del País.
  • Presentar propuestas fundamentadas científica y pedagógicamente sobre modelos de planificación educativas eficientes alrededor de prácticas de enseñanza y estrategias de aprendizaje con efectividad probada.
  • Aplicar estrategias metodológicas y evaluativas teniendo en cuenta los intereses, procesos de desarrollo cognitivo de los alumnos y la naturaleza de los saberes por aprender.
  • Contrastar diferentes enfoques teóricos para la evaluación de los logros escolares o de las dificultades frente a los mismos y diseñar las estrategias evaluativas apropiadas.

 

 

PLAN DE ESTUDIOS:

 

Ciclo I (170 horas):

  • Procesos cognitivos básicos y superiores (30 horas).
  • Modelos teóricos de aprendizaje de la lectoescritura (30 horas).
  • Modelos teóricos de aprendizaje lógico-matemático (30 horas).
  • Modelos teóricos de aprendizaje de las ciencias (30 horas).
  • Seminario de investigación (20 horas).
  • Recursos de aprendizaje en Internet (30 horas).

 

Ciclo II (170 horas):

  • Procesos neurológicos en la cognición y aprendizaje infantil escolar (30 horas).
  • Metacognición en los procesos de lectoescritura (30 horas).
  • Metacognición en los procesos lógico-matemáticos (30 horas).
  • Metacognición en el aprendizaje de las ciencias (30 horas).
  • Seminario de innovación en el aprendizaje (20 horas/tutorial).
  • Taller de evaluación de software educativo (30 horas).

 

Ciclo III (160 horas):

  • Teorías explicativas y programas de intervención cognitiva (30 horas).
    • Taller de inteligencia emocional (20 horas).
  • Práctica integrada de aprendizaje escolar (30 horas).
  • Taller de aprendizaje constructivo (20 horas).
  • Taller de aprendizaje cooperativo (20 horas).
  • Trabajo de investigación (20 horas/tutorial).
  • Taller de aprendizaje electrónico (20 horas).

 

Contacto: Carlos Chaparro Sánchez

Teléfono: 2159454

Correo electrónico: fac_educacion@ucc.edu.co

 
Copyright 2009 - Derechos Reservados Universidad Cooperativa de Colombia Medellín, Antioquia, Colombia.