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Medellín Skip Navigation Linksmaestria-en-psicologia-de-la-educacion Maestría en Psicología de la Educación

Maestría

Maestría en Psicología de la Educación

Campus Medellín

SNIES 101814 / Registro Calificado: 7187 del 18 de octubre de 2011

Generalidades

Duración: 4 semestres Jornada: Diurna Modalidad: Presencial Créditos: 50 Título que otorga: Magister en Psicología de la Educación

Objeto de estudio

El reto de esta Maestría en Psicología de la Educación, es construir, desde la reconocida diversidad de estos dos campos de ciencias, las herramientas teóricas que explican, desde el enfoque socio histórico y cultural: a) la intersubjetividad humana, b) los procesos de enseñanza, de aprendizaje y de formación socio afectiva, científica, vocacional y ciudadana, c) los problemas de orden psicosocial que se plantean en las relaciones vinculares entre profesores y estudiantes, condiscípulos y adultos significativos en contextos de interacción humana, y d) la inclusión educativa de los niños con dificultades de aprendizaje.

Campos de acción

Por que  estará preparado para vincularse a diversas redes conversacionales y entornos de experiencia profesional que son vitales para atender a las crecientes demandas de innovación y transformación en campos relacionados con: a) la gestión del conocimiento, b) la enseñanza y la investigación, c) la asesoría psicopedagógica; d) la prevención y e) el emprendimiento psicoeducativo.

Razones para estudiar este programa

El reto de esta Maestría en Psicología de la Educación, es construir, desde la reconocida diversidad de estos dos campos de ciencias, las herramientas teóricas que explican, por qué integrará las competencias construidas durante los procesos de formación, en un pensamiento creativo y multilateral que se reflejará en la capacidad de planificar y llevar a cabo actuaciones psicoeducativas con un alto grado de especialización, en el abordaje de fenómenos psicosociales en el ámbito educativo, desarrollando nuevas propuestas de inclusión educativa y de solución de los conflictos escolares, con criterios éticos, científicos, y de emprendimiento creativo en los contextos y agencias educativas del orden local, regional y nacional.

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