Consejos Prácticos

• La intención del video es relatar el trabajo docente, cuenta cuál es el curso, el programa y el objetivo o la competencia que debe lograr, cuáles han sido las dificultades de los estudiantes en alcanzar la competencia, qué estrategia didáctica implementó el docente para solucionarla y los resultados que ha obtenido.

• Si bien no hay una exigencia en cuánto al lugar donde deberá grabar el video, se recomienda al docente realizarlo en el entorno donde se desarrolla la experiencia significativa (salón de clase, ambiente práctico de aprendizaje, biblioteca o en un ambiente virtual de aprendizaje).

• El video puede realizarse con los dispositivos que tenga el profesor a la mano: videocámara, cámara digital, celular, etc. Recomendamos, eso sí, algunas condiciones técnicas para que quedé mejor documentada la experiencia, por ejemplo, una buena iluminación, sonido limpio (evitando ruidos externos), una correcta postura corporal y un vestuario que no distorsione la imagen, entre otras. Todos estos detalles serán comentados en un video que estaremos publicando próximamente. 
  
  
• La cámara no debe enfocar al docente todo el tiempo, estas imágenes puede complementarse con trabajos o momentos en que se evidencie la estrategia didáctica. Luego se pueden destinar unos dos minutos para que los estudiantes den su testimonio de cómo dicha estrategia didáctica les ha ayudado en su proceso académico y cómo consideran que pudo haber transformado su aprendizaje. 
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• La duración del video debe ser de aproximadamente 4 minutos.

Nota: para que sea efectiva la participación, el profesor debe estar vinculado laboralmente con la Universidad, durante todas las fases de  la convocatoria. En caso de desvinculación la inscripción y participación en la Convocatoria se cancela.